Mi colegio: Instituto Nacional de Panama

BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTITUTO NACIONAL

El Instituto Nacional de Panamá, construido en la primera década de nuestro siglo durante la gestión administrativa del Presidente José Domingo de Obaldía, constituye la más ambiciosa pretensión de la primera generación republicana para el desarrollo de la educación popular.

Basta realizar un inventario en el campo de la cultura de la pasada centuria, para comprender el estado de abandono en que vivió el Istmo de Panamá en ese prolongado lapso histórico, como lo señaló Don Eusebio A. Morales al redactar el Manifiesto del Acta separatista  de noviembre de 1903.

Muy a pesar de que no son pocos los istmeños sobresalientes que hicieron sentir en los cerrados círculos bogotanos del siglo XIX como figura de primera línea, ellos constituyen un fenómeno insular, dentro del estrecho espacio geográfico de nuestro territorio, donde las bibliotecas y colegios públicos eran cosas desconocidas; de ahí que al hacer una incursión por nuestros archivos nos encontramos que en nuestro Panamá de Ayer son mezquinas las expresiones de una literatura propia.

Antecede al Acto separatista un extenso espacio histórico de intolerancia tal vez por ello, como nos afirma Don Ernesto de la Guardia Jr. segundo egresado del Instituto Nacional en alcanzar la primera Magistratura de la Nación "La fundación del Instituto Nacional obedeció a un estímulo para movilizar los espíritus y despertar las conciencias, y convertirlas en un hervidero de preocupaciones intelectuales".

Basta transitar por las instalaciones que aún conserva el Instituto Nacional de Panamá y ubicarse a principios de nuestro siglo, para comprender con que visión del futuro nuestros estadistas dotaron a aquel castillo de la inteligencia con comodidades tales, que nada tuviese que envidiar a las mejores de cualquier latitud del continente.

Por el Instituto Nacional de Panamá desde sus primeros días de existencia, se destacaron como educadores, los más prestigiosos talentos de nuestro siglo panameño. Fue el primer albergue de la Facultad de Derechos y Ciencias Políticas que concibiera el Presidente Remón Maximiliano Valdés. Para dar forma al primer Centro de Estudios Superiores de nuestro país, y ahí funcionó de igual manera en su primera posada la Universidad de Panamá, que fundara Don Harmodio Arias Madrid, Don Octavio Méndez Pereira y Don José Dolores Moscote.

Desde sus primeros pasos, el Instituto Nacional de Panamá se convirtió en tribuna del debate del pensamiento hispanoamericano, gracias al empeño de hombres como Méndez Pereira y Moscote, que llevaron a sus aulas artistas, pensadores y hombres de letras que transformaron el Aula Máxima del Plantel en el estrado en donde, se verificaron juegos florales, espectáculos de teatro, conferencias, recitales de música y presentaciones folklóricas de diversas latitudes.

Las esfinges son figuras mitológicas que representan la sabiduría y la genialidad, y se encuentran a la entrada del GLORIOSO NIDO DE ÁGUILAS, se yerguen majestuosas, contemplando el ir y venir de generaciones; y custodiando nuestro plantel. La cabeza de la esfinge simboliza el razonamiento; su cuerpo, la bravura del león y las alas, la libertad. Las esfinges fueron traídas desde Italia y su escultor fue Gaetano Chiamonte, de nacionalidad italiana.

VISIÓN Y MISIÓN:  

VISIÓN

 

SER UN PLANTEL "MODELO", QUE BRINDE UNA EDUCACIÓN MODERNA Y DE CALIDAD, PROMOVIENDO EN EL ESTUDIANTE UNA ACTITUD CIENTÍFICA, HUMANISTICA Y  CRÍTICA FRENTE A LOS AVANCES TECNOLÓGICOS APLICABLES EN LA TRANSFORMACIÓN Y DESARROLLO DE SU ENTORNO Y EN BENEFICIO A TODO SU PAÍS.

  

    MISIÓN

ALCANZAR EL DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO A TRÁVES DE UNA OFERTA CURRICULAR FLEXIBLE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA POBLACIÓN; LA CAPACITACIÓN, OPORTUNA Y RENOVADA, DIRIGIDA A LOS MIEMBROS DE  LA COMUNIDAD EDUCATIVA, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE NUEVAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO.LA AMPLIACIÓN Y RENOVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA  ESCOLAR Y LA ADQUISICIÓN    Y CANALIZACIÓN EFECTIVA DE TODOS LOS RECUERDOS HUMANOS, MATERIALES Y FINANCIEROS INCORPORADOS EN TODO MOMENTO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Perfil del Egresado

El egresado, obtiene los conocimientos necesarios en el área de Bachiller en Ciencia para el análisis científico e investigativo, también obtiene  conocimientos en Matemático, Físico y Químico, para desempeñarse en la Universidad   en una carrera de alto nivel Científica o no Científica.      En el Bachillerato en Letras, los estudiantes también obtienen los conocimientos necesarios para desempeñarse en otras áreas no científicas.

Instalaciones del Instituto Nacional de Panamá

Aula Máxima





Patio y Marquesina

Una historia de Sangre

Una historia de sangre para muchos desconocida, es la del Banco de Sangre del Instituto Nacional, que surge luego de asistir a un seminario sobre la importancia de donar sangre y crear bancos de sangre en Panamá.

 El 11 de julio de  1977, un grupo de estudiantes de quinto año, voluntariamente acudieron al Hospital Santo Tomás a donar sangre.    Allí nos atendieron los técnicos de laboratorio y el doctor Víctor Charles.

Entre los primeros donantes del Instituto Nacional y de ese año recuerdo a Ixora Reyes, Enrique Ruidíaz y mi persona, hoy profesionales de la medicina y la educación.

Actualmente, esta actividad  la continúa realizando el Departamento de Ciencias.

¿Sabía usted que el banco de Sangre del Instituto Nacional pertenece a la Hemo-red Nacional?

Puede solicitar sangre  el (la) estudiante matriculado en el colegio para él o ella o para sus familiares en primer grado de consanguinidad o el egresado que haya donado sangre durante su estadía en el Instituto